Undaimonia: Why can't librarians defend libraries?

URL:  http://undaimonia.blogspot.com/2010/11/why-cant-librari...

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Nana Mouskouri - Libertad

Va Pensiero... da Opera Nabucco de Verdi pela voz de Nana Mouskouri

Un CRA para los CRA: 10 pequeños trucos para ser más creativos

Un CRA para los CRA: 10 pequeños trucos para ser más creativos: "Leído en: Rincón del Bibliotecario Por: KaterinmLa creatividad juega un papel destacado en nuestras vidas, ya sea al escribir un libro, ..."

Information R/evolution

El gran casino europeo on Vimeo

• El gran casino europeo on Vimeo

   

  tags: economia literacia financeira

   

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SLA - Primary School Charter

• SLA - Primary School Charter

  The SLA Primary School Library Charter is a 12-page booklet intended to help you set up and run a school library, or give you ideas for improving what you already have; to point you towards inspiration and information on flexible, innovative and exciting library spaces and the development, maintenance and management of the resources held within them.

  tags: Bibliotecas escolares Guias Ensino Básico Standards Reino Unido

   

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Amo a liberdade, por isso as coisas que amo deixo-as livres
Se voltarem é porque as conquistei
Se não voltarem é porque nunca as tive

Bob Marley

Venenos

Lá está ela a meter veneno outra vez
A Cristina no sue melhor sobre o Guerra Junqueiro e todos nós. Imperdível

Sérgio Godinho - Que há de ser de nós?

Demos tempo / ao tempo veloz

Já fizemos tanto e tão pouco / que há-de ser de nós?

Que há-de ser só nós o sabemos / pondo o fogo e a chuva na voz

Repartindo ao vento pedaços /que hão-de ser de nós.

Sérgio Godinho

BIBLIOTECAR: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL THEKA

BIBLIOTECAR: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL THEKA: "Começou, no Centro Autárquico de Quarteira, a Conferência Internacional - criatividade, partilha e desenvolvimento em bib..."

Estão a encher-vos de medo / que a vida pim sem eles era impossível

Estão a encher-vos de medo.
Que a vida pim sem eles era impossível
Que o mundo pum não ia perdoar
Que o embaixador da França zaz lhe puxou pela manga
E sussurrou parbleu o orçamento
Qual orçamento
Tem de passar claro absolument.

Estão a paralisar-vos com o medo
Que os comentadores chutt a toda a hora
Em doses letais pof vos injectam
Estais quase mortos plim mas a seguir
É que vos vai faltar calor e agasalho
E o pão balalão vai minguar

Encharcados de medo
Paralisados flop pela aranha de turno
Tudo esperais traz e mudos aceitais
A miséria catrapaz e a estúpida vida
Que é a sorte que essa gente
Vos destina

E é então pum quando tudo parece
Para mais mil vrrum anos resolvido
Que o Rui chegou e sabia ainda a fórmula
Que assustava os ratos na esplanada
E dos carros topo de gama encurralados
A gasolina ou o mijo já escorria

Alexandre O´Neill

pela Natureza do Mal, 18.10.2010

com lerda vénia pum em rouge-qui-ruge vivo

Literacia numeracia democracia. Digital?

Is love for ever?

Questions of the Heart from Rachael Harrington on Vimeo.

2 m. 55 s. Video from ALA resources http://vimeo.com/12055110

Questions perfects for libraries (the good ones)! Those questions will never be asked in "ranking" testing forms neither in academic surveys. However, they really matter for people's lifes. Young people, grown-up people... (for ever)

Perguntas que nunca virão nos testes escolares e sondagens académicas que alimentam os rankings, mas que contam muito na vida da gente. Miúda e Graúda (for ever...)

Matilde Rosa Araújo

Até 30 de Setembro, exposição na BN em Lisboa. Entrada livre

Mais informação aqui

Reading eyes, Reader´s mind

“A picturebook is text, illustrations, total design; an item of manufacture and a commercial product; a social, cultural, historic document; and foremost, an experience for a child. As an art form it hinges on the interdependence of pictures and words, on the simultaneous display of two facing pages, and on the drama of the turning page.” (Barbara Bader 1976:1)

PICTUREBOOKS IN ELT

Sandie Mourão read it and made a blog, very good blog. Tell me what you think of it. Better: tell her! Even better: share your thoughts with us!

BIBLIOTECAR: PRÉMIO PARA MANUEL ANTÓNIO PINA E INÊS DO CARMO

BIBLIOTECAR: PRÉMIO PARA MANUEL ANTÓNIO PINA E INÊS DO CARMO: "O Prémio Bissaya Barreto de Literatura Infantil 2010 foi para Manuel António Pina e a ilustradora Inês do Carmo pelo livro O Cavalinho de Pa..."

Semana dos Livros Proibidos

A ALA Associação das Bibliotecas Norteamericanas (EUA) definiu a próxima semana como a Semana Dos Livros Censurados (25.09 a 2.10), contra a Censura, pela Liberdade de Ler.

A começar pela leitura de livros proibidos ou ameaçados e pela troca de ideias sobre o assunto, em bibliotecas e livrarias.

Brrr... que medo, oh gente... tanta luz! Tanta conversa!... 'bora lá experimentar?

"What do books from the Twilight series, “To Kill a Mockingbird” and “Catcher in the Rye” have in common?

All have faced removal from library bookshelves in the United States within the past year.

From coast to coast, libraries and bookstores will battle censorship and celebrate the freedom to read during Banned Books Week, Sept. 25 – Oct. 2, 2010.

Thousands of participants will read from banned or challenged books and will discuss the impact censorship has on civil liberties. " (ALA press)

Informação acedida via Facebook, pela mão da Rosa Barreto

Ler escrever e pensar

Eu não dou opiniões: escolho palavras. Umas palavras desdobram as outras. Certas ideias levam a outras. Tudo tem de ser reconstruído. Com o tempo vamos ganhando uma certa prática. As opiniões que não temos parecem nascer naturalmente; na verdade, são conjeturas, temporárias vitórias de significados.

A tragédia é que, quanto mais vou cultivando a palavra escrita, mais fracasso na palavra falada. Hesito antes de dizer. Ainda não pronunciei e já imagino a objeção. Mais: antecipo já duas ou três objeções de sinal contrário. Calo-me. Quando escrever descobrirei o que penso.

Rui Tavares, Público 01.9.2010

Jairo Anibal Niño, o crente na condição alada dos seres humanos

USTED

Usted

que es una persona adulta

-y por lo tanto sensata,

madura, razonable,

con una gran experiencia

y que sabe muchas cosas,

¿qué quiere ser cuando sea

n i ñ o ?

Creio que todos os livros são como uma família e que há relações de parentesco que, mais uma vez, ultrapassam as classificações.

Há contos maravilhosos que estão nos nossos corações, que nós amamos. Obras como as de Stevenson, ou Shakespeare ou Homero.

Quando nos aproximamos destas páginas é como se chegássemos à nossa própria casa.

Entrevista 2007

Ler mais aqui (inclui video)

Público - Analfabetismo e educação popular

Público - Analfabetismo e educação popular

Artigo de Joaquim Pintassilgo, a propósito do centenário da República.

Moon - Solo Dance by Yang LiPing

Fate or Future of School Libraries

Bibliotecas escolares - Bolas de Cristal e Lâmpadas Eléctricas

Ifla2010 lesley farmer

View more presentations from Niels Damgaard.

Mais novidades IFLA 2010 (Gotemburgo, Suécia), da Preconferência sobre o futuro das bibliotecas escolares, num mundo em que há mais gente com telefones que com casa...

Muito interessante. A apresentação em powerpoint sistematiza conceitos comuns e relevantes. A gravação em podcast vale a pena, embora seja em inglês :)

Lesley Farmer Podcast

Lesley Farmer Powerpoint

Democracia

A Democracia é o pior de todos os sistemas

com excepção de todos os outros.

Sérgio Godinho

(numa canção, parafraseando a célebre citação de W. Churchill, no tempo de uma Europa recheada de ditadores que foi uma carga de trabalhos para afastar...)

Starter:

So democracy becomes a real problem, right? If people continue to choose inequality, what can you do?

Democracy has always been a problem. The truly attractive features of the Western tradition that we accidentally—and it really is accidentally—get the benefit of are the rule of law, liberalism and tolerance, all of which are virtues inherited from predemocratic societies, whether they were based in eighteenth-century Anglo-American aristocratic individualism or nineteenth-century European forms of a type of developed postfeudal legal state. Democracy comes last. Democracy is simply a system of selection of people to rule over you. And it's not accidental that everyone is now a democrat. The Chinese are for democracy. George Bush was for democracy. The Burmese believe in it; they just call it something slightly different. South African whites believed in democracy; they just thought it should be arranged differently for blacks. Democracy is a dangerously empty term, and to the extent that it has substance, and the substance consists of allowing people to select freely how they live, the chance that they will choose to live badly is very high.

The question is, What do we do now, in a world where, in the absence of liberal aristocracies, in the absence of social democratic elites whose authority people accept, you have people who genuinely believe, in the majority, that their interest consists of maximizing self-interest at someone else's expense? The answer is, Either you re-educate them in some form of public conversation or we will move toward what the ancient Greeks understood very well, which is that the closest system to democracy is popular authoritarianism. And that's the risk we run. Not a risk of a sort of ultra-individualism in a disaggregated society but of a kind of de facto authoritarianism.

Tony Judt, in Talking With Tony Judt / Christine Smallwood (Abril 2010

Following:

What Judt seems to overlook is that the sort of 're-education' via public argument on which he falls back too is a feature of democratic politics. In other words, democracy is not quite so minimal or 'empty' as he makes out. It does not in any way insure a just or fair outcome; but it sets the terms, and thereby structures, our public disagreements about how we choose to live.

He lauds the practices of liberalism, tolerance and rule of law but derides those whose idea of the good life consists in pursuing their own self interest. But someone fancying themselves a good 'classical liberal' could following, say Hayek, endorse all of those practices (and, indeed, think we need little else) while subscribing to precisely the view of the good life that Judt derides. Among the virtues of democratic decision-making is that, well beyond simply allowing us to choose rulers, it affords the sorts of institutionalized process for allowing us to assess when systematically, someone's pursuit of self-interest truly comes at the expense of others and, if so, what sorts of systematic remedies might be had.

Jim Johnson, Thinking a bit about democracy (Agosto 2010)

Ler mais Stuart White (2010)

Ler e ver para crescer por dentro

"Sometimes in April" (2005 - 140m). Selecção Oficial Festival de Berlim 2005

A partir do mês de Abril de 1994 e durante 100 dias, mais de 800.000 pessoas perderam a vida no estado africano do Ruanda num genocídio perpetuado por nacionalistas Hutu contra os seus compatriotas de etnia Tutsi. Baseado em eventos reais, este filme dramático, emocionante e inspirador narra a história de dois irmãos divididos pelas opções políticas envolvidas no conflito e retrata a coragem e perseverança extraordinárias demonstradas pelo povo do Ruanda.

REALIZADOR Raoul Peck.
INTÉRPRETES Idris Elba, Carole Karemera, Pamela Nomvete, Oris Erhuero, Fraser James, Abby Mukiibi Nkaaga, Cleophas Kabasita, Noah Emmerich, Debra Winger.

Graças à TV por Cabo, pude ver ontem este magnífico filme. Magnífico. Grandes actores.

Título traduzido: (PT) Aconteceu em Abril (BR) Abril Sangrento

Mais informação IMBD, e aqui. Um post estimulante : Rwanda ~ 100 Days

Ler melhor é partilhar

Onça, chamado brancorui em Luanda

Hoje continuo a não conseguir andar muito tempo por fora sem devolver-me ao murmúrio de Luanda à noite que sobe das traseiras da minha casa na Maianga, e sem continuar a dar de vez em quando um salto ao Sul, para visitar pastores. E julgo, chegado a esta altura da vida, não poder deixar de ter que entender que o mundo, por toda a parte e não só aqui, se urde e se produz recorrendo sempre, ou quase sempre, ao uso e ao abuso da boa-fé dos outros. Temo não conseguir nunca chegar, mesmo velhinho, a conformar-me com isso e a tornar-me no sujeito bem acabado, dissimulado, pirata, adaptável e finalmente adaptado que nunca, durante toda a vida, consegui ser. Mas acho que também aprendi, entretanto, a rir-me de mim mesmo, das minhas incompetências congénitas e do mau-feitio que neste mundo sou evidentemente o único a ter. E tem uns intervalos em que tudo parece ficar virginalmente vivável, bom e bonito, conforme pensa a onça quando, segundo Guimarães Rosa, não teme nada e vai, guiada só pela alma que tem.

Ruy Mário Gonçalves

Fatias

Cortar o tempo

Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias,
a que se deu o nome de ano,
foi um indivíduo genial.

Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão.

Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos.
Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que daqui pra diante vai ser diferente

Carlos Drummond de Andrade

Fim de semana

Fim de semana

Estirado na areia, a olhar o azul, ainda me treme o parvalhão do corpo, do que houve que fazer para ganhar o nosso, do que houve que esburgar para limpar o osso, do que houve que descer para alcançar o céu, não digo esse de Vossa Reverência, mas este onde estou, de azul e areia, para onde, aos milhares, nos abalançamos, como quem, às pressas, o corpo semeia.

Alexandre O´Neill Poesias Completas : 1951/1981. Imprensa Nacional Casa da Moeda

Ver a escola com bons olhos passa por pensar a educação também fora dela

Tem de mudar a noção que temos de recursos educativos de cada comunidade local. Bibliotecas, museus, centros de ciência, jornais e rádios, centros de saúde e serviços de segurança e solidariedade social, fundações e associações culturais, juntas de freguesia e câmaras municipais são alguns exemplos de recursos educativos (de proximidade) que podem e devem ser mobilizados para que as oportunidades educativas cheguem a todos os cidadãos, ao longo de toda a vida. Esta participação é também um caminho irrecusável para a manifestação de um ambiente social menos negativo em relação às escolas e mais propício e incentivador da qualidade do ensino e da formação.

CNE Conselho Nacional de Educação (2007).

Debate Nacional sobre Educação : relatório final. [Lisboa], CNE, p. 151

http://www.debatereducacao.pt/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=21&Itemid=10 (acedido 2010.08.07)

Documentos anexos a este relatório que referem bibliotecas escolares: 2

Este e este

Tempo fluvial

Se eu definisse o tempo como um rio,

a comparação levar-me-ia a tirar-te

de dentro da sua água, e a inventar-te

uma casa. Poria uma escada encostada

à parede, e sentar-te-ias num dos seus

degraus, lendo o livro da vida. Dir-te-ia:

«Não te apresses: também a água deste

rio é vagarosa, como o tempo que os

teus dedos suspendem, antes de virar

cada página.» Passam as nuvens no céu;

nascem e morrem as flores do campo;

partem e regressam as aves; e tu lês

o livro, como se o tempo tivesse parado,

e o rio não corresse pelos teus olhos.

Nuno Júdice

15 Agosto 2008

in A a Z

E esta?

LER - Lesões por Esforços Repetitivos

LER/DORT Dá-se o nome de LER ao conjunto de doencas causadas por esforço repetitivo. A LER envolve tenossinovite, tendenite, bursite e outras doenças. Embora conhecida há mais de 100 anos as LER tornaram-se, a partir da década de 1990, muito freqüentes devido ao advento da informática e dos computadores. A LER também é conhecida como lesão por trauma cumulativo. Muitos estudiosos e instituições já preferem chamar as LER de DORT-doenças osteomusculares relacionadas ao trabalho. AS LER/DORT podem ser causadas por eforço repetitivo devido a má postura, stress ou trabalho excessivo. Também certos espotes se praticados intensivamente podem causar LER. Ler+

Llansol 1984

(...)o que me atrai no livro é que se abra. Que eu possa ir a todos os seus recantos, como se ele fosse um labirinto de acções, um guia em mundos que desconheço, uma sequência de imagens exactas, uma paisagem com força de existir, um velho manuscrito que fale verdade, e responda. Cada vez que fui até ao fim do enredo, a minha energia foi e, depois de captada, se entregou.

(...) a forma de te procurar e a forma do que procurei encontram-se quando, contigo, pude escrever o livro.

Maria Gabriela Llansol, Causa Amante, A Regra do Jogo, 1984, p. 90

Rosa de Hiroshima

Rosa de Hiroshima

Vinicius de Moraes

Composição: João Apolinário / Gerson Conrradi

Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas, oh, não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa, sem nada

Hiroshima e Nagasaqui, 65 anos

A cidade de Hiroshima iniciou uma cerimônia nesta quinta-feira, 5, (sexta de manhã, pelo horário local) em memória do aniversário de 65 anos dos ataques nucleares de Hiroshima e Nagasaki.

Shuji Kajiyama/AP

Familiares de vítimas da bomba rezam juntas

75 países estão representados na homenagem, que começou com uma simulação de entrega de água aos feridos. O destaque, no entanto, é a participação dos Estados Unidos, que pela primeira vez enviaram um embaixador para a cidade japonesa.

Ler+

A tristeza de não ler e escrever

A tristeza de não saber ler nem escrever

in Educare.pt 30.04.2010

Números actualizados em Portugal. Ainda (século vinte e um!)

Cito:

Lisboa é a região do país em que a taxa é menor, ao longo das últimas décadas. Em 2001, a taxa era de 5,81%, sendo 3,87% de homens e 7,6% de mulheres. Segue-se o Porto, com 6,19% - 3,86% de homens e 8,34% de mulheres. Braga tem menos analfabetos do que Coimbra. Segundo os Censos de 2001, Braga regista 8,19% e Coimbra 10,04%. Os dados mais recentes revelam ainda que, na Madeira, 12,71% da população é analfabeta, enquanto nos Açores essa percentagem fica nos 9,45%.

Leerestademoda.com - BOOK - Versión completa

Projeto Leitura é Prazer

Um carrinho de mão conduzido por alunos que leva objetos mágicos de porta em porta. É dessa forma simples e delicada que se desenvolve a ação Leitura é Prazer na Ilha de Caieira, em Angra dos Reis. Livros, revistas e gibis são selecionados e oferecidos pelos alunos de casa em casa, disponibilizando cultura e lazer gratuitamente à comunidade. O transporte do carrinho é revezado durante todo o percurso, que tem seu fim com todos os envolvidos sentados embaixo de uma amendoeira, a beira-mar, lendo exemplares do acervo.

Vuva o Youtube!

Parar STOP Arretez

Exausto

Eu quero uma licença de dormir,

perdão pra descansar horas a fio,

sem ao menos sonhar

a leve palha de um pequeno sonho.

Quero o que antes da vida

foi o sono profundo das espécies,

a graça de um estado.

Semente.

Muito mais que raízes.

Adélia Prado, in "Bagagem" São Paulo: Ed.Siciliano, 1993

Jacques Brel - Quand on n'a que l'amour

Its A Book

De Lane Smith

Via Bibliotecar (obrigada angelina, boas férias!)

TO UNDERSTAND

Blog de origem Dave's armchair

Susana Félix - Amanhecer

A vida tem / destas voltas estranhas...

II Jornadas Técnicas ANELE, Madrid 28.10.2010

Sobre as novas práticas de leitura e escrita nos centros educativos

Vale a pena espreitar aqui

Via Blog RBE

Um dia...

Um dia ele chegou tão diferente do seu jeito
de sempre chegar
olhou-a de um jeito muito mais quente
do que sempre costumava olhar
e não mal disse a vida tanto quanto era seu
jeito de sempre falar
e nem deixou-a só num canto
pra seu grande espanto,convidou-a pra rodar
então ela se fez bonita como há muito tempo
não queria ousar
com seu vestido decotado cheirando a
guardado de tanto esperar
depois os dois deram-se os braços como
há muito tempo não se usava dar
e cheios de ternura e graça
foram para a praça e começaram a se abraçar
e ali dançaram tanta dança que a vizinhança
toda despertou
e foi tanta felicidade que toda cidade enfim
se iluminou
e foram tantos beijos loucos, tantos gritos
roucos
como não se ouvia mais
que o mundo compreendeu
e o dia amanheceu
em paz

Vinicius de Moares / Chico Buarque

1 ano, 1 semana e 1 dia

O anel que tu me deste

era de vidro e quebrou-se

O amor que tu me tinhas

era pouco e acabou-se

Cancioneiro popular português

Faz agora um ano, uma semana e um dia, saudei aqui a criação de lugares de professores bibliotecários nas escolas portuguesas, integradas na RBE. Designação por 4 anos, para garantir estabilidade, empenhamento, qualificação e... responsabilização!

O pessoal (1600!) correspondeu, trabalhou denodamente, criou e criticou, discutiu, inventou, adaptou, fez mais formação, aguentou a carência de funcionários e de mais docentes para as equipas, floriu a web de presenças de bibliotecas escolares portuguesas, apoiou iniciativas do PNL, lidou com PTE e a Parque Escolar e as obras feitas por autarquias e DREs, e a Rede... cresceu, ganhou vigor! Entraram novas bibliotecas, há mais livros e serviços para todos os meninos e ameninas, jovens e adultos que pelas escolas passam. As próprias críticas revelam maior exigência, as expectativas mais credibilidade.

Hoje, 22 de Julho, quebrou-se o anel que nos deram. Afinal, era de vidro. O amor seria pouco...

Sem aviso nem porquê, quase em férias de Verão, depois de todas as escolas terem confirmado os seus professores bibliotecários, e algumas mesmo terem aberto concursos para novos lugares, tudo legal... Eis que salta uma nova portaria (558/2010) a alterar a anterior (de 2009), reduzindo o número de lugares a que cada escola/agrupamento tem direito!

Pasmamos não com a economia, nem mesmo com o economicismo da medida, mas com o momento escolhido, revelador de desprezo por quem trabalha nas bibliotecas escolares ou com elas - os tais parceiros RBE, como as autarquias e as bibliotecas municipais, que para isto não foram certamente ouvidos nem achados; os directores das escolas/agrupamentos, que asseguram condições diariamente... tampouco foram consultados! E muitos professores perderam entretanto a possibilidade de ser opositores a concursos, por confiarem que estariam a trabalhar nestas funções mais um ano, mais 3 anos...

Não desisto, não desistiremos certamente de lutar pela Liberdade, a qualidade da Educação e o direito à Cultura e ao Conhecimento consagrados na nossa Constituição e inscritos em muitos anos de vida e de trabalho. Passados e por vir. Não será uma portaria, a revogar outra portaria, que chegará para tanto. Nem mesmo um Ministério inteiro. Aqui como noutras paragens, há valores mais altos.

Mas lá que doi, doi.

Vão-se os anéis (sobretudo destes), fiquem os dedos.

Especialmente os dez dedos de cada par de mãos dos professores bibliotecários portugueses, habituados à escrita e ao afago, que não regateiam merecidos aplausos, mas que desta vez, farão, irão fazendo, certamente, outros gestos.

Maria José Vitorino

Professora desde 1976

Bibliotecária desde 1990

Vila Franca de Xira, 22.07.2010

Nomad circle. Make a hole in our own cultural walls

Absolutamente extraordinário. Quase 20 minutos preciosos. Reais e partilháveis, graças ao TED

1940 foi só há um bocadinho

Assim se fazem as cousas

Faço parte do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas Dr. Vasco Moniz em Vila Franca de Xira, por eleição livre, directa e secreta. E legal. Cumpre-me, solidária com os meus pares, por obrigação para com quem elegeu, e por dever de consciência e respeito por quem nestas escolas trabalha, estuda, e com elas conta para os seus filhos e netos, divulgar a posição assumida por maioria (uma única abstenção) sobre a fusão deste Agrupamento com a Escola Secundária. Tomámo-la na 10ª reunião deste ano lectivo (mais de uma por mês, trabalho sempre voluntário e gratuito de todos), e depois de uma carta sem resposta ao Ministério da Educação, que nunca contactou este Conselho, a quem legalmente cumpriria a obrigação de escolher e demitir directores da escola/agrupamento.

A fusão foi decidida, calculamos pelos testemunhos que nos transmitiram, em menos de 15 dias, a pouco mais de 30 dias do início de mais um ano escolar. Tal como em mais 99 casos no país.

Esta posição não tem esperança de alterar nenhuma decisão. Mas há momentos em que temos de mostrar a diferença não por uma questão de utilidade mas pelo valor da dignidade.

ASSIM, NÃO!

Deu-se início à reunião com a análise do desenvolvimento da situação relativa à fusão do Agrupamento de Escolas Dr. Vasco Moniz com a Escola Secundária Alves Redol. A presidente do Conselho Geral informou que até ao momento não recebeu qualquer resposta à carta que este órgão enviou ao Sr Director Regional, no dia sete de Julho do corrente ano. Acrescentou que a indigitada Comissão Administrativa Provisória reuniu com a Direcção do Agrupamento de Escolas Dr. Vasco Moniz, no dia doze de Julho.

O Conselho Geral considera que este processo de fusão desrespeita o ponto 8 da

Resolução do Conselho de Ministros n.º 44/2010, de 14 de Junho, que prevê que qualquer fusão de escolas /agrupamentos "seja feita de forma gradual e em função da especificidade de cada escola". Acrescente-se que a Comissão Administrativa Provisória composta por três elementos, integra dois elementos da Escola Secundária Alves Redol e nenhum do Agrupamento de Escolas Dr. Vasco Moniz. Facto que compromete as condições de boa gestão do Agrupamento, por um órgão que não contempla a representação de uma das entidades em fusão.

O que será decidido em relação aos documentos internos, como por exemplo, Projecto

Educativo do Agrupamento, Regulamento Interno do Agrupamento, Orçamento, Plano da Matemática, Plano de Implementação do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, Planos de Recuperação, Planos de Acompanhamento, Programas Educativos Individuais, Avaliação do pessoal docente e tantos outros documentos relacionados com a dinâmica diferenciada entre o que é a Escola Alves Redol e o que é o Agrupamento de Escolas Dr. Vasco

Moniz no dia de hoje (treze de Julho de dois mil e dez)? Com que orientações começará o ano lectivo daqui a menos de dois meses? Quem e como vai responder a estas e outras questões das 2009/2010 famílias, dos professores e dos funcionários da Escola Secundária Alves Redol e do Agrupamento de Escolas Dr. Vasco Moniz?

O Conselho Geral considera que tem a obrigação de alertar a comunidade escolar para as consequências deste processo de fusão na sua dinâmica, pelo que manifesta o seu desagrado por não ter sido consultado, nem pelo Sr Director Regional, nem pela Autarquia, relativamente a esta decisão tão importante para a vida da comunidade educativa que legitimamente representa.

O Conselho Geral decidiu divulgar esta acta na Plataforma Moodle deste Agrupamento, e ainda, ao pessoal docente e não docente, aos encarregados de educação, aos representantes das diferentes entidades que compõem este órgão e ao Presidente do Conselho Geral da Escola Secundária Alves Redol.

A única representante da Autarquia presente, declarou que o Município se abstém em relação à tomada de posição deste Conselho Geral.

Ler texto inteiro aqui

Uso este blog a título pessoal.

slow down you move too fast / you've got to make the morning last

Vénia à Natureza do Mal e a Simon & Garfunkel ... Feeling Groovy!

Teatro de Língua Comprida e Portuguesa

Já é o terceiro FESTLIP, no Rio de Janeiro. Viva!
Também tem Blog, e lugar no Facebook...
Em 2010, a homenageada é a Maria do Céu Guerra, actriz/atriz ;)
A Barraca também lá está, como não podia deixar de ser - e a imagem acima é da peça que levam à cena em Agosto, Contos da Imigração. Beijo terá sotaque?

Poema em Linha Reta - Fernando Pessoa - 2 versões

Concursos para professor bibliotecário 2010

Escola a escola, vão sendo divulgados na página do DGRHE os concursos para lugares de professor bibliotecário abertos em 2010, de acordo com a Portaria 756/2009 de 14 de Julho.

Cada concurso tem de ser obrigatoriamente publicado no sítio electrónico da Escola/Agrupamento, além de outros meios de divulgação que a respectiva Direcção accione.

Muitos terminam antes de 30 de Julho.

Hoje de manhã (17.07.2010, 07.00) eram 96!

Blog

http://picturebookillustration.blogspot.com/

Fight for libraries WITH books

Documentário

Without proper funding and staff

We are killing chidren's love for reading

And their ability for future qualified jobs