Sa recherche, construite autour d’expériences basées sur les jeux The Sims et The Sims 2, montre que les jeux bac à sable ne sont pas les meilleurs outils pour vaincre les stéréotypes socioculturels des apprenants, bien au contraire.
La thèse est disponible en anglais, en PDF : http://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/24118/1/gupea_2077_24118_1.pdf
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